Kiełkowanie dla Przyszłości. Ogrody Edukacyjne dla dzieci

Description

„Kiełkowanie dla Przyszłości. Ogrody Edukacyjne dla dzieci” – poradnik dla nauczycieli edukatorów i rodziców

autorka: Izabela Zalewska-Kantek – Theia. Textiles & Gardens

Jak założyć ogród edukacyjny dla dzieci?

Chcesz stworzyć zieloną przestrzeń do nauki i zabawy? „Kiełkowanie dla Przyszłości” to kompleksowy poradnik dla nauczycieli, edukatorów, rodziców i pasjonatów ekologii, którzy pragną zakładać ogrody edukacyjne dla dzieci w przedszkolach, szkołach i lokalnych społecznościach.

 Co znajdziesz w książce?

✔ Historia ogrodów edukacyjnych i ich wpływ na sensoryczny i społeczny rozwój dzieci
✔ Korzyści sensoryczne, społeczne i ekologiczne związane z ogrodami edukacyjnymi
✔ Praktyczne wskazówki dotyczące zakładania i prowadzenia ogrodu
✔ Dofinansowanie – skąd pozyskać fundusze?
✔ Piękne zdjęcia i ilustracje autorki, inspirowane ogrodem edukacyjnym w Parku Kazimierzowskim w Warszawie, założonym i prowadzonym przez nią w ramach inicjatywy lokalnej m. st. Warszawy

 Szczegóły wydania:

92 strony, miękka oprawa, wydanie dwujęzyczne,
Druk na ekologicznym papierze
Tylko w wersji papierowej                                                                                                                                                                                                                                          wydawnictwo: Fundacja “Viridarium”,2015

To idealny przewodnik dla każdego, kto chce wprowadzić dzieci w świat przyrody poprzez praktyczne doświadczenia!

Zamów teraz i zacznij tworzyć ogród edukacyjny przy szkole, przedszkolu, domu dziecka, domu kultury, świetlicy, na osiedlu, w parku, gdzie chcesz!

*************************

Fragment wstępu:

Edukacyjna uprawa ogrodu tworzy bezpieczną przestrzeń do współpracy bez przemocy, co w wieku dorosłym ułatwia tworzenie spójnej sieci powiązań międzyludzkich , rozwija wrażliwość na otoczenie, pogłębia lub nawet tworzy, pełne szacunku związki z miejscem pochodzenia.

                Podstawą prawidłowego funkcjonowania człowieka w świecie jest wykształcenie w dzieciństwie stabilnego połączenia z miejscem pochodzenia czyli, nawiązując do botaniki, głębokich korzeni. Sytuacja kulturowa, rodzinna i ekonomiczna skłaniająca do migracji temu nie sprzyja. Większość ludzi z małych i średnich miast przenosi się do dużych ośrodków. Życie w aglomeracji wydaje się atrakcyjniejsze, barwniejsze. Kusi wieloma możliwościami twórczego spędzania czasu, wspólnego rozwoju zainteresowań, doskonalenia. Często daje możliwość poprawy niezadowalającej sytuacji materialnej lub znalezienia satysfakcjonującej pracy.

               Dzieci i młodzież mają niewiele wspomnień i skojarzeń łączących ich mentalnie z miejscem pochodzenia, przez co jako dorośli, nie mogą odnaleźć płaszczyzny odniesienia do przeszłości. Łatwo zmieniają poglądy, popadają we frustracje. Nie mają bazy do pełni rozkwitu.

Małe i średnie miasta pustoszeją. Stare rynki i place targowe, których rolę przejmują duże sklepy, straszą pustką lub są zagospodarowywane nieadekwatnie do kontekstu socjologicznego. Bez wątpienia byłoby dobrze wypełnić je śmiechem i tumultem dzieci uprawiających ogródki pod opieką dorosłych. Pokryte szczelnie nawierzchnią skwery miast również proszą o przywrócenie życia biologicznego i społecznego.

Przez obserwację kiełkowania i wzrostu roślin dzieci uczą się szacunku do cudu stworzenia. Mają wgląd w proste związki przyczynowo skutkowe. Mogą pojąć regułę, że dla uzyskania bogatych plonów trzeba ciężko i systematycznie pracować. Poprzez działania kooperatywne, organizowane dla dzieci, społecznościom będzie łatwiej zrozumieć zalety koprodukcji usług w regionie, a terapeutyczna rola wspólnej uprawy ogrodu zapoczątkuje rewitalizację społeczną.

Poznaj lepiej autorkę, jej działania proekologiczne i związane z naturoterapią.

Zapisz się lub zorganizuj warsztaty pobudzające zmysły za pomocą obcowania z roślinami

Zobacz, co działo się w ogrodzie edukacyjnym w Parku Kazimierzowskim w Warszawie prowadzonym przez Autorkę w latach 2014-2018.

ogrody edukacyjne, ogród dla dzieci, zakładanie ogrodu edukacyjnego, ekologia w szkole, nauka przez doświadczenie, zrównoważona edukacja, książka o ogrodach, edukacja przyrodnicza, ekologia dla dzieci, educational gardens, learning garden for kids, school gardening, sensory garden, outdoor education, sustainable education, nature-based learning, eco-friendly education, gardening with children, environmental education book, Theia. Textiles & Gardens, ogród społeczny, ogród społecznościowy, ogród sensoryczny, rozwój sensoryczny, child’s sensory development, hortiterapia, hortitherapy, horticulture, terapia ogrodem, community garden, common garden, common gardening, permakultura,